Зарифмованные грамматические правила 1. Написание -тся и -ться в глаголах Прежде, чем глагол писать, Не забудь вопрос задать, Так как мягкий знак в вопросе, И в глаголы его вносим. 2. Написание слов с корнями –бер-/-бир-, -тер-/-тир-, -мер-/-мир- и т.д. Если есть за корнем А, В корне будет И всегда, Вот пример, запоминай: -Ноги выТЕР? – ВыТИРАй! 3. Правописание корней –КАС-/-КОС- Чтобы нам не ошибаться, Когда –КАС- должен писаться, А когда напишем –КОС-, Мы ответим на вопрос: Есть за корнем с

ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) "Саранский электромеханический колледж" КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Русский язык основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальностям: 230113.51 Компьютерные системы и комплексы, 140448.51 Техническая эксплуатация электрического и электромеханического обслуживания (по отраслям), 210414.51 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Саранск, 2012 г Одобрен цикловой комиссией

Контрольные тесты по русскому языку Экзаменационная работа по русскому языку состоит из комплекса тестовых заданий различной степени сложности, которые отражают такие тематические разделы школьной программы, как морфология, орфография, лексика, фонетика, словообразование. Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение (на выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут). Н

Предмет: Русский язык Тема занятия: «Орфоэпические нормы русского литературного языка». Тип занятия: обобщение и систематизация знаний. Вид занятия: дискуссия. Цель занятия: формировать знания о нормах литературного языка. Оценивать свою и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических норм современного литературного русского языка. Обучающая: повторить сложные вопросы орфоэпии; познакомить с особенностями русского ударения; ввести понятие орфоэпической нормы; систематизировать и обобщить

Открытое занятие по русскому языку и культуре речи для студентов 2 курса Тема: «Лексика с точки зрения ее происхождения и употребления». Разработал преподаватель русского языка и литературы: Кочергина О. А. Саранск 2012. Тема: «Лексика с точки зрения ее происхождения и употребления». Цели занятия: формирование представления о путях заимствования в русском языке. Изучение особенностей появления заимствований в русском языке. Обучающая: -познакомит

Классный час: «Движение – это жизнь» Цели: формирование навыков здорового образа жизни; сохранение и укрепление здоровья; формирование мотивации к регулярным занятиям физкультурой и спортом. Задачи: активизировать познавательные способности; поощрить победителей; развивать и продемонстрировать творческие способности учащихся; дать советы по сохранению и укреплению здоровья; показать связь физической культуры и спорта со здоровьем и успехом; пропагандировать здоровый образ жизни (туризм, спортивн

Классный час на тему: Твое свободное время. Цель классного часа: организация свободного времени учащихся. Задачи классного часа: оказать помощь в создании дружеской обстановки общения после летнего отдыха; заострить внимание на важности культуры свободного времени; предоставить возможность зарядиться чувством бодрости и оптимизма; продемонстрировать успехи ребят за летний период; развивать творческие способности. Подготовительная работа: • разработка сценария, подготовка ведущих; • организация к

Тема:«Проблемы, связанные с ВИЧ\СПИД. Профилактика ВИЧ-инфекции» Цель: привлечение внимания подростков к проблемам, связанным с ВИЧ\СПИД. Задачи: - выяснить исходный уровень информированности подростков о проблеме; - дать достоверную информацию о путях передачи ВИЧ, обследование на ВИЧ, о безопасном поведении, о возможностях предотвращения инфицирования; - мотивировать к дальнейшему самостоятельному поиску информации о ВИЧ/СПИДе. План занятия Комментарий (позиция тренера): Из-за жестких време

Пояснительная записка. Каждый человек в современном мире пользуется предметами, приобретаемыми за деньги. Они нужны , чтобы ими пользоваться, то есть потреблять. Таким образом, приобретая что- то за деньги, мы выступаем в качестве потребителей. И как потребители вступаем в отношения с другими людьми. А любые отношения предполагают взаимные права и обязанности. Именно таким правам и обязанностям посвящено наше воспитательное мероприятие.

Классный час